毎日、毎日子どもに小言を言ってしまう自分。

「この言葉をかけるのがダメなことが分かっている、でも止まらない…」

毎日、毎日「こんなじゃ中学受験なんてできない、やめたほうがいいんじゃないか」と考えます。

そんな風に追いつまってしまったら、講演会に行ってみましょう。

外にでることで気分も変わる

私が始めて行った講演会は、区で開催しているものでした。

「子どもとの関わり方」という、そのものズバリな講演会。

普段はパパママの関係や、子どもとの関わり方でコーチングをしている方で、行った理由は「無料」だったから。

区で主催しているものだし、大丈夫だろうと軽い気持ちで行ってみたら、こんなことに気が付きました。

一人で行った講演会でしたが、とてもいい刺激になりました。

ベストな状態で講演会に行こう　講演会への行き方ポイント

こうした講演会に行く時には、いくつかポイントがあります。

とにかく「煮詰まっている時は行ったほうがいいな」というのが私の感想でした。
しかも、一人で。

というのも、ママ友の前では、ついつい外面全開の自分になってしまいませんか？

この講演会は、「素」の状態で、素直に吸収してくるのが一番大事です。

煮詰まってしまった時に、ママ友に子どもの愚痴をいうことがあると思います。
でも思い出してください。

100％は言っていませんよね。
当たり障りのない、共感してもらえそうな部分だけ話している自分に気がつくはずです。

それなので、この講演会に行くときにママ友と一緒に行ってしまうと、ついついガードが上がってしまい、すんなりと聞くことができなくなってしまうのです。

ですので、煮詰まっている時は、リフレッシュも兼ねて一人で出かけましょう。
なんなら、講演会が終わったら一人でおいしいランチを食べちゃいましょう。

講演会はどうやって行くのか分からない？そんな時は…

悩めるママさん

講演会に行ってみたいけど、なかなかそんなチャンスがなくて…

と思う方もいるでしょう。

私が使っているのは、「Peatix」。
このアプリで流れてくる情報から、すきな講演会をピックアップして、行っています。

Peatixのアプリに登録すると、たくさんの講演会の中から好きなものが選べるので、とても簡単です。

……ええと、ひとつだけ断っておきたいのですが、私はこの会社と何も関係ありません。

よくある、「よいしょ記事を書いたらお金がもらえる」系のことは何もなくて、本当に自分が使っていて、便利だなぁ…と思ったのでお勧めしています。

なんか書いていたら「まるでそういう系の記事みたいだなぁ」と自分で思ってしまいました…。
ちがう、ちがうんですよ。

ちなみに、このアプリをスマホから登録をして、検索で「中学受験」と入れると、いろいろなイベントが出てきます。

中には子どもと行けるイベントなどもあるので、見ているだけでも楽しいです。

学校や、塾からのチラシだと知り合いと会ってしまうこともあるので、こうした民間が企画している講演会などに行くと、本当に素のままの自分で行くことができます。

刺激になる講演会を聞くためには

ずばり、「興味のあるタイトルの講演会に行く」これだけです。
ミーハーな気持ちでもかまいません。

「あら、こんな有名人がでるんだわ」でも「このキーワード気になる」でも、なんでもいいんです。

私は一人で煮詰まっている時、本当に光が見えなくて、毎日子どもとの関係が悪化していくような気持ちになりました。

本を読んでも、グツグツした気持ちでは、素直に内容を読み込むことができなくなり…。

もちろん、今でも自分の心が煮詰まっていく時はあります。
それでも、自分の気持ちの逃げ口をこうして作ることができたので、大分前進したのではないかな？と思っています。

一人で悩まず、外に出ましょう！
中学受験のヒントは、そこら中にあるのですから。

もちろんパパが興味を持って、取り組んでくれているお家もあるのですが、ママ友１０人に話しを聞いて、7人は「パパは中学受験に興味が無い」という感じで非協力的なようです。

父親が中学受験に興味がないと、自然と母親一人でがんばる構図となります。

一人で合同説明会へ行き、一人で学校説明会へ行き。
塾の先生と面談をし、そして自分の子どもとも一人で対峙する。

母親一人で中学受験に取り組んでいると、たまに煮詰まってしまっている自分に気が付きます。

今回はそんな時に夫婦の間に起こった、ちょっとした事件（？）をお話しできればと思います。

中学受験に対する夫婦の温度差

うちの場合、旦那さんは中学受験に関心ないことは無いのですが、基本学校説明会などには来ません。

私の仕事柄、こうしたイベントに出向いて、効率良く回るのが得意なので、あまり苦にはならなかったのですが、先日こんなことがありました。

とある学校の説明会へ、私が仕事でどうしても行くことができず…他の日程も都合が悪いため、旦那さんに娘を連れて学校見学も兼ねて行ってくれるように頼んだのですが、初めて行った学校説明会から帰宅するなり旦那さんが一言。

旦那

なんか遠いよね～。もっと近くていい学校ないのかね？

もう、カッチ～～～ン！！！ですよ。

一人で合同説明会へ行き、学校説明会へ行き、文化祭へ行き、オープンスクールへ行き。

46校見てきた中で、選びに選んだ学校の感想が「遠い！！」。

しかも、「遠い」と言いましたが、家から電車は1本、乗り換えなし、乗車時間は28分、駅から歩いて8分（平坦な道）の学校です。

あん？遠い？はぁぁぁん？？？

もうそこからの私は、オーバーロード状態、ＡＴフィールド全開な感じで1時間、学校をどれだけ見てきたか、そしてこの学校を選んだわけを、さらには時間がかかるとは言うが、これがどれだけ近いかなどなど話しました。

旦那さんはといえば、「おっと、こりゃ地雷踏んじゃったな」という顔でしたが、とりあえず私の話し（？）を聞いて、これからはきちんと娘の受験に向き合って学校説明会なども行けるだけ行く…と言っていました。

まぁ、学校自体の感想は嬉しいのです。
学校の雰囲気が、うちの子には合わないかも…というのであれば、それこそ旦那さんに見に行ってもらった意味があるというものです。

でも、通学時間が約40分で遠いと言われてしまうと、我が家の立地の場合、公立の中学しか選択肢はなくなってしまいます。

先日、とある教育者の方の講演会で、「中学受験をするなら一番やらなければならないのは、夫婦で指針をキッチリと合わせることだ」とありました。

結局、うちはそこがきちんと出来ていなかったのだな…と。

つい、「旦那さんも毎日仕事で疲れているし、せっかくの休みを潰しては可愛そう」「私はこういうイベントへ出かけるのが得意だし、一人でやろう！」と思っていましたが、もっと話さないとダメだったのだなぁ…と思いました。

同じ方の講演会で、「ブレている親はダメ、夫婦の受験への考えが一致しないと子どもが迷ってしまう」と言っていました。

そう、まさに話し合ってこなかったので、私たち夫婦はブレブレなのでした……。

夫婦で中学受験について、様々な角度から話し合う

それなので、この出来事を機に、いろいろ話し合ってみました。

などなど。
話してみると、意外に同じ意見なところがあったりして、ちょっと嬉しかったです。

意見が違うところは、これからもう少し話しを詰めていくことにしました。

それにしても、我が家の家訓…なんて、なかなか話さないですよね。
私も考えたことなかったです。

旦那さんと話し合ったことで、だいぶ中学受験への取り組みが楽になったような気もします。

まぁ、とはいえ。その後も相変わらず学校説明会へはあまり来ず、文化祭も来たり来なかったりではあるのですが…。

中学受験をする時に、孤独な母親というのは多いそうです。

孤独にならないために、さまざまなところから知恵を借りながら、夫婦で話し合い、家族一丸となって中学受験を戦えればと思います。

中学受験について、いつ判断すればいいかも悩んだら、こちらの記事もどうぞ

https://www.sakusaku-blog.com/child-intention-exam/

https://www.sakusaku-blog.com/home-learning-habitualizing/

3年生の2月に中学受験用の勉強が塾で始まり、勉強習慣をつけておいてよかったことや、その先の勉強方法についていろいろ分かったので、今日はそのことについてお話したいと思います。

小学校中学年1時間×2回　勉強集中できるようにする

3年生の2月から塾の勉強がガラリと変わって、受験対策一色になりました。

宿題は4教科分出るし、覚えることは多いし、確認も丁寧にやらないとあっというまに分からなくなりそうなものばかり。

3年生の1月までは市販のドリルをやっていた娘ですが、3年の2月からは市販のドリルなどは全てやめ、塾の宿題を中心に構成しなおしました。

塾の宿題は、解く量はそこまでないのですが…間違えたところを解けるまで解き直しをしなければならなくて、勉強にたっぷり1時間はかかります。

それを4教科分なので、日曜日も勉強しないと追いつけなくなってしまいました。

ここで一つ、この勉強移行期間のポイントがあります。

新4年の勉強が始まるこの時期は、土日の予定をいれないようにしましょう。
うちはこれで大失敗しました。

これまで勉強の量はそれなりにこなしてきたので、4年生の勉強もこの程度なら大丈夫かな？と高をくくっていたがために、土日には普通に遊びの予定を入れてしまっていました…。

そのせいで、休みの日に解ききれない部分の宿題をすることができず、まだ新4年生の勉強や塾の体制になれていない娘は、金曜とはいえ24時まで勉強するはめに…。

新4年生への勉強移行期間は、土日に予定を入れないようにしましょう。

そうすれば、最初のうちは慣れない勉強も、土日でこなすことで、徐々に平日にこなせるようになります。

塾の宿題がこなせるようになったら　自分のための勉強を

4年生の勉強が始まって1ヶ月。なんとか塾の宿題こなせるようになってきました。

最初は宿題に苦戦したものの、3年生まで問題集を多くこなしてきた娘。1ヶ月くらいで、塾の宿題を無理なくできるように。

4教科分の宿題は、塾のある日、無い日で振り分けて、１週間で終わるように娘と相談しながらスケジュールを調整し、さらに慣れてくると、塾の授業が終わってから自習室にのこり、宿題を一部終わらせることができるようになりました。

と…ここまでは順調にこなしているし、大丈夫かな…と思っていました、でも、いざクラス替えテストに向けて勉強をしてみたら、学んだことがうろ覚えばかりで、ボロボロのスカスカ状態。

とにかく覚えていない！

つまり「勉強をこなしていただけで、きちんと覚えていない」という状態でした。

４年生からは、社会、理科、国語、算数、それぞれに暗記科目が多数出てきます。
そこをなんとなくこなしていたので、知識の定着にはなっていなかったのです。

ここで大事なのは、この勉強が【自分のための勉強】であるということが分かることなのですが、これが本当に難しい。

大体の子どもは、

と、親に褒められるために勉強をします。

これを

と勉強をやりぬくことが面白い…と思えるようにするのだそうです。

とはいえ…これまでさんざん娘の勉強ができた時に褒めてきちゃった私。
どーすりゃいいの……という感じです。

なので、ここから褒めないで、共感して認める生活スタートです。

あぁ、こんな風になるのなら、もっと早くに「褒めてはいけないことを」知りたかった…。
と心底思いました。

どうかこれを読んだ、まだ低学年の親御さんは、勉強を褒める生活を見直して、勉強の過程に共感する生活を送って下さいね…。

塾の勉強の定着化を図るために【自分ための勉強】を意識させる

塾で習ったことが、まったく定着していない娘。

しかもここからは自我が出て来たので、私の言うことにいちいち突っかかってくるようになりました。

ムスメ

なんでこんな勉強しなきゃいけないの

ムスメ

(塾の)先生はこんなこと言わなかった

……３年生までは、言われた勉強をやってくれていたし、点数もそこそこは取れていたのに、４年生になって中学受験の勉強が本格的に始まっただけで、なぜこうなってしまうのか…。

ですので、

などなど、ひとつずつ対応をして、なんとか勉強の環境を作りました。

塾の勉強を定着化させるために、勉強のチェックは強化しました。

宿題は毎日チェック、私の仕事が忙しい時でも2日に1回はチェックし、出来ていない問題は宿題の答え部分を隠してもう一度「ミックスノート」に解いてもらう。

ミックスノートとは、何の勉強をしてもいいノートで、振り返り勉強や、何度も解いている問題を解く時に使うノートです。

娘が自分で考えて作り出したノートなので、そうした勉強へのアイデアは取り入れるようにしました（モチベーションを上げるため）。
（本番のノートと、見直し用ノートは別にあります）

また塾の先生への質問が、なかなかできない娘。

それなので、

というルールを決め、教わったことを、家で私に解説してもらうようにしました。

これは入塾してからなかなか成功せず、ようやく質問が出来るようになったのは1学期も終わろうとしている時でした。

なぜ先生に質問ができないかと言うと

ムスメ

こんな質問をしたら、先生にバカな子だと思われそうだから

とのこと。

このことから、「褒められる自分」というのが当たり前で、「できない自分」を認められないんだなぁ…と思いました。

とにかく「分からないのが当たり前」「塾の先生は質問を教えてくれるためにいるんだよ」と何度も伝え、質問できない娘に共感し、質問ができたらその喜びに「うれしかったね」「分かったね」などと共感するようにしました。

4年生の夏休みを終えて、まだ「自分のための勉強」を意識できてはいませんが、2月からスタートさせて、共感を続け、塾の先生に質問ができるようになってきて、今ようやくスタートラインに立ったような感じです。

4年生の夏休みから　本格的に勉強を詰める

塾の自習室も夏休みを通して通い、ようやく先生への質問も慣れてきた娘。

組み分けテストの大変さ、塾の宿題の覚えることの多さを実感した娘は、「反復練習は入れなければならない」ということがやっと分かってきたようでした。

ですので間違ったところをじっくりと考えてもらい、その後先生に質問をしてもらう。
というのを繰り返しました。

ここまでできて、やっと場当たり的な勉強ではなく、スケジュールを組むことが可能に。

組み分けテストの無い、通常時は以下のスケジュールで勉強をこなすことにしました。

※塾の自習室に残れる日は、残ってやってくる

低学年の頃から変わらないのは、ピアノ→勉強の順で朝の勉強をはじめることです。
とはいえ、寝坊するともれなくこのピアノが吹っ飛びます…。

今のところ、朝の勉強には2時間とって、勉強に集中ができない時は1時間くらい時間をロスしてもいいようにしています。

勉強がサクサク進んで終わるようであれば、DSで英語ゲームをしたり、アニメをみたりして朝の時間を楽しんでいるようです。
（ちなみに余裕がでてきたのは、6月くらいからです。それまでは勉強で手一杯でした）

また、組み替えテストがある時は、1ヶ月間はテスト対策用にスケジュールを作りました。

それについては、こちらのブログをご覧下さい。

https://www.sakusaku-blog.com/childstudy-schedule-plan/

ここまでやって思ったのは

ということです。
是非参考にしてみて下さい。

今後は、4年生のうちになんとか【自分のための勉強】をしていることを自覚できるように、サポートしていきたいと思います。

何かいい方法が分かりましたら、またブログでご報告します！

うちの子の周りでも

ムスメ

○○ちゃんが英語をやめたよ

ムスメ

○ちゃんはバレエをやめたよ

といろいろ耳に入ってきます。

うちの娘も、４つ習っていた習い事のうちバレエをやめ、水泳をやめました。
残したのは英語とピアノ。

なんとか小学6年生まで、この２つは残したいな…と考えています。

今日は中学受験をするにあたって、習い事やおけいこ事は両立できるのか、それともやめたりお休みしたりと整理すべきなのか考えていきたいと思います。

小学生　残す習い事、おけいこ事を話し合って決める

何人かの中学受験を終えたお母さんにお話を聞くと、難関校に受かっているおうちのお子さんは、みんな習い事を絞って続けていました。

小学6年生の10月くらいからお休みすることはあるみたいでしたが、勉強が詰まると、習いごとに顔を出し、気分転換をしていたのだそうです。

これを聞いて、私は娘と小学4年生で絞る習い事を話し合い、よくよく相談をしました。
娘の習い事への考えをヒアリングし、それぞれの習い事の曜日について考えた結果。

とりあえず、曜日が限定されるバレエはやめ、水泳もスクールはやめ、二人でたまに泳ぎに行くことにしました。

スポーツが全部なくなってしまったので、少し心配ではあったのですが、曜日が比較的自由に動かせるピアノと英語を残すことに。

受験中の習い事は子どものストレス発散ができる場所にする

先日、こんなことがありました。
英語の先生のお宅で、突然娘が泣き出したのだそうです。

「せっかく塾でいいクラスに入ったのに、落ちたらどうしようって思う」という内容だったのだとか。

英語の先生が大好きで、先生に会えない日を心底残念がる娘。先生の顔を見たら、思わずポロっと心にたまっていたものが出たようでした。

先生はやさしくただただ聞いて下さり、娘は全部を言い終わると「だから今度も力いっぱいがんばろうと思うの！」と自分で完結したのだとか。

家に帰ってから、先生から事の顛末を聞き、私も娘とゆっくり話し合い、今後のことについてじっくりお話ししました。

先生に聞いてもらっていたおかげで、リラックスして話すことができ、いろいろ娘が心配に思っていることなどを知ることができました。

中学受験は、こうやって小さなストレス発散できる場所を持つことで、乗り越え方が違ってくるのかもしれない…と思いました。

両立できない習い事の場合はどうするのか……

ここまでお話ししたのは、あくまでもストレス発散になるタイプの習い事でした。
でも……中にはサッカーや野球、武道、バレエなど、日々の練習が必要で、勉強との両立が難しいタイプもあります。
こうした習い事は、本気でやっている習い事であればあるほど両立は難しいようです。

その場合は小学6年生からは1年お休みをするか、思い切って習い事を優先するか……どちらかにするしかなさそうです。

中学受験のストレスが抜ける場所、それが習い事　だから両立できる

どうしても、塾と家庭学習の往復で煮詰まってしまいがちな中学受験。

これからも、勉強だけでなく、様々な先生方の手をかりながら、まだ小学生である娘の「思い」を理解しつつ親として寄り添って行ければと思いました。

これからも習い事を「子どもが勉強生活をリセットできる場所」として、上手に活用していこうと思います。

活用することで、中学受験と習い事を両立しつつ、「子ども心」のハッピーバランスも保てるように！

習い事で英語を残す理由については、こちらもどうぞご覧下さい。
5教科受験だなんて……2022年からはいろいろ変動がありそうです！

https://www.sakusaku-blog.com/eiken-level3-forever/

ついつい怒るだけになりますよね。
私はなります。もうすごい勢いで怒っています。

親が怒る→子どもも怒る→勉強へのやる気を失う

この負のスパイラルを抜けるため、ここに「やる気スイッチ」を押す言葉をまとめたいと思います！
シチュエーション別になっていますので、使えそうなところはどんどん使って下さい！

私もなかなか使いこなせていませんが、こうして書いておけば、まとまっているのでいつでも読み返せる！
少しずつ、子どもがやる気を持って、自分からやる子になってほしいから、そんな子育てのためにがんばります。

まず最初に、塾の先生からもらった言葉を書いておきます。

『できる君でも大丈夫
できない君でも大丈夫』

できないわが子をすぐに「ダメ」と思ってしまう私。
この言葉にはグサッときました…。

できないわが子でも「大丈夫」。
忘れがちなのでいつでも思い出せるようここに記しておきます。

それでは、行ってみましょう！
子どもやる気にさせる魔法の言葉！スイッチオン！
これで家庭学習も能率アップです。

https://www.sakusaku-blog.com/home-learning-habitualizing/

勉強中の声かけ集　子どもをやる気にする子育て言葉

勉強をやらされていると思っている子に

ダメな言い方

ほら、間違いをやりなおしなさい！

よい言い方

自分でやり直してみるのと、ママといっしょにどこで間違えちゃったか見てみるのと…どっちがいい？

どっちも間違い直しをやるのは変わりませんが、○のほうは子ども自身が選ぶことができるので、勉強への取り組み方が変わります。

テストで100点を取ったら

ダメな言い方

すごい！！100点だね！！

よい言い方

100点取ったってことは、すごくがんばったんだね！

これは、とある女子中学校の校長先生の言葉。

100点を取ったことだけを褒めると、100点以外はすごくない…ということになり、テストで90点を取った時にテストを隠すようになるそうです。

なので、100点を取った過程を褒めます。
そうすることで、90点の時でも、そこまでがんばった過程を褒めることができ、やる気を損なうことはありません。

テストで70点を取ったら

ダメな言い方

なんでこんな点数なの！だからいつも勉強しなさいって××××！！！

よい言い方

ここまでがんばったんだね。そしたらあと30点はどうしたら取れるんだろうね
いっしょに考えてみようか？

この70点は、子どもの中では「がんばったけど取れなかった70点」かもしれない（親にはそう見えないけど）。そうすると…

こども

頑張って70点だった

こども

頑張っても怒られる

こども

勉強嫌い！

となってやる気を失うので、70点までのがんばりを褒める、そしてあと30点をどうしたらいいかを考えるようにする。

やっていることが間違っていたら

ダメな言い方

こうやっているからダメなのよ

よい言い方

他の方法を試したらもっとよくなるかも！

ダメなことを攻めるのではなく、どうやったらもっと良くなるかを提案する。
そうすることで、否定されて萎縮することなく、この状況を脱出するための方法を考える思考になる。

子どものテストが終わった時にかける言葉

ダメな言い方

テストどうだった？できた？

よい言い方

おつかれさま！がんばったね！

この声かけについては「低学年の小学生統一テスト 首都圏模試の使い方」の記事の中でも紹介しましたが、テスト後は子どもに「どうだった？」は一番聞いてはいけない言葉なのだそうです。

テストが出来たときは、嬉々として話してくれますが、テストが不出来だった場合は、受けた当人が一番【出来なかったこと】を分っているのに、そこのをさらに聞いて言葉に出させてしまうことで「自分は出来ない子なんだ」と脳にインプットしてしまうのだとか。

なので私の場合は、子どもの脳に余計なことをインプットしないよう、なんとか自然に「お疲れ様！がんばったね」を言うため、毎回子どもがテストを受けている間に気持ちを作っています。

https://www.sakusaku-blog.com/underdclassman_test_usage/

字が汚いわが子にかける言葉

ダメな言い方

字が汚いよ！

よい言い方

読めないよ（声のトーンを落として冷静に）

「字が汚い」……私は何回わが子に言ったのでしょう……（白目）。

これってＮＧワードなんだそうです。
「読める字を書こうね」と声をかけるのが正解と国語の先生がおっしゃっていました。

予断ですが、実際先生方の研修で、短い鉛筆の芯だけを持って、ひじを浮かせたまま綺麗に字を書くという研修があったそうです。こうやって文字を書くとどうしても上手くは書けないのだとか。

そして、字を書いている先生の横から別の先生が「字が汚いよ」「ほら、もっと綺麗に書いて」と教育指導の一例としてわざと言うそうなのですが、これが本当に腹が立つらしく…。

あぁ、確かに想像するだけで腹が立ちそうですよね…これを想像したら、子どもに「字が汚い」と言うのをやめようと思いました……。

うちの子もいつも言っています。

ムスメ

綺麗に書いているつもりなの！！！

きっと、この研修の時のような心理状態なのでしょうね…。

漢字がうまく書けない時にすること

ダメな言い方

ほら、こことここ間違ってるじゃない！

よい言い方

がんばったね、でもここは間違っているよ

漢字は書いたものを「まず褒める」が重要なのだそうです。

これも塾の先生がおっしゃっていたのですが、歴史が好きな子に「歴史で一番どんなところが好き？」と聞くと武将の名前であったり戦いであったり具体的な事柄が出てくるのだそうです。

でも漢字好きな子は違うのだとか。
「どんな漢字が好き？」と聞いても、漢字を答える子はほとんどいないのだそうです。

これは漢字という勉強は「できたことの達成感」のみで好きになる、暗記教科だからです。
なので、漢字の間違いばかりを責めると漢字を嫌いになり、ますます覚えなくなる…という漢字地獄に落ちていくのみ…。

漢字については1文字、なんなら線1本でもいいので！
最初に褒めて、間違っているところはできるだけアッサリ言うのが、漢字上達のコツです。

私もやってみましたが、本当でした。
しっかり胸に刻みたいと思います。

子どものやる気スイッチオン！やる気教育ができる理由

マイナスイメージの言葉をプラスイメージの言葉に変換しましょう

私はつい…「あなたは本当にあわてんぼうで、せっかちで…」とため息をつきながら言ってしまうことが多々あります。

そういった言葉を言われると子どもはシュンとはしますが、直ることはありません。
本当に子育てって難しいですよね…。

でもこれって、裏返してみると伸ばすべき長所だったりもするのです。
なので、一度子どもの短所だと思っているところを見つめなおしてみようと思いました。

自分の中で変換するまでには、時間がかかりますが、まずは上の言葉をカンニングしながら、がんばりましょう！

私もがんばります！

おわりに

今回ここに書いたのは、私がこれまで子育ての講演会や塾先生の講義などに行って、メモをしてきた「子どもがやる気になる言葉」の数々です。

ノートの様々なページに散らばっていたので、ここにまとめてみました。この魔法の言葉たちは、どれもこれも子どもの心を作る言葉ばかり。

ついつい教育の名の元に、潰してしまうわが子の心。少しでもこうした声かけでやる気を失うことがないよう育てたいなと思います。

まだまだ自然にこれらの声かけを実践できるところまでは行っていませんが、自然に口をついて出てくるようになるまで、確認→実践を繰り返してがんばりたいと思います！

目指せ！「自分で目標が達成できる子」「自分で勉強がやりぬける子」

またこうした子どもがやる気を持てる「子育て言葉」が集まりましたら、更新したいと思います。

どうぞお楽しみに。

https://www.sakusaku-blog.com/home-learning-habitualizing/

ふう、やれやれこれで無事小学校という船出を終えたのかしら！　なんて思っていたら、大間違い。今度は「字を覚える」ではなく「綺麗に書く」というハードルにぶつかります。

もちろん最初から字が綺麗な子もいますが、うちの子はとっても字が汚いタイプでした。タイムアタックのような勉強方法の副産物……とも言えるのですが、早く書こうとするからこそ、すごい字になります。

数字の「９」は「４」に見えるし（上が空いている）、「ゆ」は「わ」に見えるし、３にいたってはもはや棒。「は」「ま」「ほ」はひしゃげて読めないし、「本当に女の子なの？」と悲しくなってしまいました(遠い目)。

お習字を習わせようか、それとも硬筆を習わせようかと思いましたが、どれも曜日が合わず断念……。

（実際習った子のママに聞いてみると、お習字よりは硬筆のほうが字の上達が早いとのことでした！）

お習字は姿勢も綺麗になり、低学年のうちにしかできない習い事のように思います。（習い事の選び方については、また別記事でご紹介していきます。）

また、あまりの字の汚さに塾の先生に相談したところ「頭の中で考えることが溢れだして、早く書きたくて字が汚くなっているので、気にすることは無いですよ」と言われました。

でも気になる……。
学校の掲示物を見てみれば、頭のよい子のほとんどは字が綺麗だし……。

自分の子のマイナスばかりに目をむけてはいけないのですが、中学受験において「字が汚い」というのは受験以前の問題なのだそうです。

なので、あれこれやってみました！

教え方１：文字を指でなぞってみる

なぞらずにうまくなる子どものひらがな練習帳

posted with カエレバ

桂 聖,永田 紗戀 実務教育出版 2012-07-24

Amazonで購入

楽天市場で購入

Yahooショッピングで購入

この本は、文字が大きく載っていて、指でゆっくりなぞることができます。
どこがふくらむか、なめらかに書くのかなどがイラスト付きでのっていて、非常に文字をイメージしやすいようです。

このイラストがちょっとユーモラスで、くすっと笑ってしまうような小人（？）さんがいっぱいいます。

これを気が付いた時になぞらせてみたり、書きにくい文字を選んで指でなぞらせてみるのも効果的です。うちではソファーの上に置いていつでもパラパラと眺められるようにしてみたりしました。

なんとなく、綺麗な文字ってこういうものね……ということは分かったようでした。

教え方２：他者性の成長をうながす

女の子は特になのですが、他者性が出てくると自分がどうみられるか、ということを気にし始めるそうです。

３年生くらいからこの他者性はちらほら出てくるので、人の評価を気にし始めたら、チャンスです！

他者性が生まれると、今までは自分だけが分かればよかった文字が、他の人がこの字を読んだらどう思うだろう……ということが気になりはじめ、綺麗とまではいかなくても読める文字に自分で修正してくるようです。

あんまりにも他者性が強くでてもこまるので、ある程度ではあるのですが、うちでは他者性をうながす声掛けをしました。

「あなたは活発だし、他の子からみたら明るくて素敵な子だけど、この字はおブスに見えるなぁ。残念だなぁ。」

「可愛いお顔にこのおブスな字はあわないなぁ。」

などです。そして、読みやすい字が書けたときはたった一文字でも花丸をつけるようにしました。

教え方３：小学校の連絡帳で字を綺麗にする特訓

連絡帳は学校で毎日書きますが、短文で綺麗に書くのにちょうど良い練習量のように思います。

毎日、連絡帳チェックをする際に綺麗な文字には花丸をつけます。

もし、お子さんが「学校に分かってしまって恥ずかしい」というようであれば、綺麗に書けた文字を一文字ずつその場でほめるだけでも大分効果が違うように思います。

これが上達への近道のように思いました。連絡帳は、毎日も親もチェックしてハンコを押さなければならないので、是非そのついでにやってみてください！

おすすめの連絡帳

連絡帳は、できるだけ子どもが綺麗に使いたくなるような可愛いものを用意してみてくださいね。

キャラクターものでもいいですし、キャラクターものが禁止されている学校などは可愛い動物のものでもいいです。

パステル カラー と シャボン玉 の B5 サイズ 連絡帳 連絡 ノート ( Asterisk Drop ) クーリア

posted with カエレバ

かわいい文房具のドイブングテン

Yahooショッピングで購入

Amazonで購入

楽天市場で購入

オキナ パリオノート セミB5 れんらくちょう7マス 十字リーダー入り GA64-2 1包（10冊）

posted with カエレバ

オキナ

Amazonで購入

楽天市場で購入

Yahooショッピングで購入

連絡帳 連絡ノート B5 サイズ パンダ の 日常 ( They Are Panda ) クーリア

posted with カエレバ

かわいい文房具のドイブングテン

Yahooショッピングで購入

Amazonで購入

楽天市場で購入

あと、字が汚い子は小さい文字を書くのも苦手なので、できるだけ行の幅が広い物をえらびましょう。１日５行くらいですが、綺麗に書けるととても読みやすく、自分でも嬉しくなるようです。

字を書くことは勉強でなく、日常なので出来るだけ自然な中で習得していきたいです。

以上、小さな点ばかりですが字を綺麗に、せめて読める字に書くための３選ご紹介でした。うちの子はこれで大分字が綺麗……読めるようになりました。

夏休みの読書感想文なども「これだけは字を綺麗に書こう！」と目標をかかげてやってみたのですが、少し心が折れ気味だったので、短く集中できる範囲から字を綺麗にしてみるのが一番のようです。

https://www.sakusaku-blog.com/schoolchild-writing-bookreport/

文字を綺麗に書くための補助アイテムたち

３選は字を綺麗にするやり方ですが、ちょっとしたアイテムで補助してあげると字を読めるように書くのを後押ししてあげられます。

補助アイテム１：三角鉛筆

「三角鉛筆」という、通常の六角形ではない三角の鉛筆を使ってみるのも字を綺麗に書くための良い補助素材になるように思いました。

持ちやすく、安定して書けるようです。

サクラクレパス 小学生文具 かきかたえんぴつ ▲ 3角軸 ▲ B 2BGエンピツ 【レーザー名入れ】【ネコポスOK！】

posted with カエレバ

楽天市場で購入

Amazonで購入

Yahooショッピングで購入

字が汚い子はお箸の使い方も今一な子が多いように思いますので、お箸と鉛筆の持ち方を一緒に見直してみるのもいいかもしれません。

お箸も四角のタイプや三角箸など持ちやすいものが沢山あるので、是非お子さんと一緒に箸屋さんなどの専門店で直接持って選んでみるのもおすすめです。

補助アイテム３：消しゴム

ノートが汚くなる理由に「消しゴムでしっかり消せていない」ということがあります。

最近の子どもたちは『２Ｂ』の鉛筆を使う子がほとんどです。

２Ｂは私達が子どものころ使っていた『ＨＢ』に比べると、墨が濃いので普通の消しゴムで消すとノートに墨が広がってしまって余計に汚くなってしまいます。

また、子どもたちは力も弱いので余計に消し切れず、ノートが汚くなっていくように思います。ですので、消しやすい消しゴムを選ぶのも、字を綺麗にするための大事な補助素材だと思います。

ちなみに、私のお気に入りの消しゴムはこれ！　色もピンク、紫、黒、緑、青、白といろいろあるのも楽しく、本当に良く消えます。ただし消えすぎてノートの罫線まで消してしまうこともあるので、ご注意ください（笑）

プラスチック消しゴム（リサーレ） （プレミアムタイプ） 品番：ｹｼ-91 注文番号：62166553 メーカー：コクヨ

posted with カエレバ

コクヨ

Amazonで購入

楽天市場で購入

Yahooショッピングで購入

以上、小さなポイントばかりですが、是非参考にしてみてください。

おわりに

親にとって、子どもの字が汚いのはとても気になるものです。
テストの点数だって、字が汚いがために×をもらったりしますし、読み返せない字をノートに書いても復習なんてできません。
でも怒っても、ちっとも綺麗にはならないのです（山ほど実践済み…）。
字は褒めて、褒めて、字を書くことが嫌いにならぬよう伸ばすのが一番の近道です。

字が綺麗になったら、テストの点数もきっと上がるはず！

https://www.sakusaku-blog.com/underdclassman_test_usage/